产品详情
| 产品参数 | |||
|---|---|---|---|
| 品牌 | 洁臣士 | ||
| 货源类别 | 订货 | ||
| 最快出货时间 | 8-15天 | ||
| 适用场合 | 中学校服 | ||
| 适用性别 | 中性/男女均可 | ||
| 校服款式 | 正装 | ||
| 面料名称 | 棉类混纺 | ||
| 主面料成分 | 棉 | ||
| 主面料成分的含量 | 60 | ||
| 尺码 | 均码 | ||
| 误差范围 | 1 | ||
| 适合季节 | 春季、夏季、秋季、冬季 | ||
| 是否外贸 | 否 | ||
| 主面料成分2 | 聚酯纤维（涤纶） | ||
| 主面料成分2的含量 | *** | ||
| 面料2成分 | 含氯纤维（氯纶） | ||
| 面料2成分的含量 | 5 | ||
| 面料3成分 | 聚酯纤维（涤纶） | ||
| 面料3成分的含量 | *** | ||
| 里料成分 | 聚酯纤维（涤纶） | ||
| 里料成分含量 | *** | ||
| 上市年份/季节 | 2018年秋季 | ||
| 适合年龄 | 18-24周岁 | ||
| 可售卖地 | 全国 | ||
临沂伟红服饰有限公司、志伟服饰、临沂经济技术开发区致远服饰经营部、淄博张店志伟服装厂 订做校服学生服，定做小学生校服、中学生校服、高中生校服。 ?学校规定的统一样式的学生服装，中小学普遍穿着。
学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。
校服的作用
1. 校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种一种象征的意义。
2. 校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。 菁菁校园，无处不张扬着春潮热力；年轻的欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬青春直观、生动的载体，是校园里永远流动的风景。
学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。
此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和 精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。
校服选择含棉织物的校服，因为这种校服具有以下特点：
1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。
2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。
3、耐热性：纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时,只会引起织物上水分蒸发,不会损伤纤维,所以纯棉织物在常温下,穿着使用,洗涤印染等对织品都无影响,由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。
4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤，消毒除杂质，同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工，以产生更多棉织新品种。
5、卫生性：棉纤维是天然纤维，其主要成分是纤维素，还有少量的蜡状物质和含氮物与果胶质。纯棉织物经多方面查验和实践，织品与肌肤接触无任何刺激，无负作用，久穿对人体有益无害，卫生性能良好。
