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晋中中考物理一对一辅导老师怎么样 案例不但要说明教学的思绪,描写教学的进程,还要交代教学的效果--某种教学措施的即时结果,囊括门生的反应和老师的感受,解决了哪些题目,未解决哪些题目,有何遗憾、计划、假想等。以“题目”为主线,有矛盾、冲突乃至“牵挂”,能引发读者兴致和深切思索。 五.评析 评析是在记述基础上的群情,评释对案例所反应的主题和内容的见解和剖析,以进一步揭露事务的意义和价值。评析可以是自评,就事论事,有感而发,也可请专家点评、深化。通过对配景、题目、解决问题法子的描写,反思本身的教育教学举动,总结利弊得失和开辟。 5、 教学案例的特色和撰写要求 一.老师要写自己以为有重要意义的教学阅历或教学故事,即要有选择性,典型性,不要事无大小都枚举进去,要环绕中心题目进行选择。并不是说所有的事务都可以成为案例,要擅长捕捉教学进程中的“亮点”。
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