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晋中中考物理一对一辅导老师怎么样 案例不但要说明教学的思绪，描写教学的进程，还要交代教学的效果--某种教学措施的即时结果，囊括门生的反应和老师的感受，解决了哪些题目，未解决哪些题目，有何遗憾、计划、假想等。以“题目”为主线，有矛盾、冲突乃至“牵挂”，能引发读者兴致和深切思索。 五．评析 评析是在记述基础上的群情，评释对案例所反应的主题和内容的见解和剖析，以进一步揭露事务的意义和价值。评析可以是自评，就事论事，有感而发，也可请专家点评、深化。通过对配景、题目、解决问题法子的描写，反思本身的教育教学举动，总结利弊得失和开辟。 5、 教学案例的特色和撰写要求 一．老师要写自己以为有重要意义的教学阅历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无大小都枚举进去，要环绕中心题目进行选择。并不是说所有的事务都可以成为案例，要擅长捕捉教学进程中的“亮点”。
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