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本文《兰州城关区七年级数学补习具体位置/有没有提高班》由机电之家推荐， （作者把火烧云想像成各种动物，先写它涌现，再写模样，末了写它变模胡了，看不到了。） 引读：（边引读边投影演示火烧云形状的变化） 师：一下子，天空涌现—— 生：一匹马。 师：马的模样——1 生：…… 写狗和狮子的段也云云引读，读中领会火烧云形状的变化多，变化快。 五．齐读末了一段。理解“恍恍惚惚”以及“恍恍惚惚”的缘故，领会作者传神地写出了察看火烧云时的真实感受。 能用一个词概括吗？（板书：千姿百态，变幻莫测） 情感诵读，领会大自然的奇异非常。
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