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宜兴高中语文课外辅导班价格高吗 固然，陆教师的指点也不都是云云“赤裸裸”的。我觉得在“30公里”处的点拨非常好。门生对于“30公里”的经验是没有的，咱们教师也不明白有多远。陆教师问门生某地去过吗，有很多门生说去过。陆教师接着说，塞特凯达斯瀑布在那边的话，咱们在这儿还能清楚地听到它的声音，同砚们发出了惊叹，读的时刻就有意识地夸大了“30公里”。像如许的处理法子，陆教师还用在了“1万立方米”那边。在“鸠形鹄面，岌岌可危”处，陆教师是引诱门生结合生存现实去理解，问门生是不是见过临终的白叟，白叟其时的神气是怎么样的，然后再请学生来诵读。 在诵读的指点中，陆教师还用了多媒体，播放了雄健的瀑布的视频，让门生闻听了瀑布的巨响，直观地感受了瀑布的雄健，然后要求门生将瀑布的雄健读出来，此时，门生已经读得有条有理了。
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