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中国人民大学教育学刊
Renmin University of China Education Journal
基本信息
主办单位：中国人民大学
出版周期：季刊
ISSN：2095-1760
CN：11-5978/G4
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
创刊时间：2011
出版信息
专辑名称：社会科学II
专题名称：高等教育
出版文献量：472 篇
总下载次数：100150 次
总被引次数：1012 次
评价信息
（2017版）复合影响因子：0.490
（2017版）综合影响因子：0.346
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专题研究_大学组织与制度
专题研究
1 不确定性拒斥与大学生拖延行为:自尊和消极应对的序列中介作用
徐同洁;胡平; 2018/ 01 42
2 大学生慕课感知质量对学习满意度的影响——学习动机的中介作用
于娜丽;赵映川; 2018/ 01 91
3 百尺竿头能否更进一步?——奖学金对学生学业表现影响的实证分析
先虹锦;宋月萍; 2018/ 01 33
4 大学教育基金会在中国大学治理中的角色 张伟; 2018/ 01 35
5 我国建设世界一流大学政策的演变逻辑与价值取向——基于多源流理论的分析视
胡德鑫; 2018/ 01 74
6 高校组织转型:研究进展与分析框架 陈沛酉; 2018/ 01 32
7 高等教育与经济增长关系的国际实证研究进展分析 薛新龙;李立国;2018/ 01 58
8 特纳产业大学计划议程设定的社会基础研究——基于议程设定的外部推动模式
崔高鹏; 2017/ 04 14
9 高校院(系)学术委员会运行现存问题及改进建议——基于全国10省市的调查分析
薄存旭;许化荣; 2017/ 04 69
10 师范院校本科生考研意向影响要素研究——基于浙江师范大学812个样本的实证分析
姜旭晨;蔡应妹; 2017/ 04 1 265
11 从“单属性”到“双属性”——高等教育本质观批判与重构 毛金德; 2017/ 04 68
12 社会转型:以某省市高校为例的大学生自杀成因与对策
俞国良;王浩;赵军燕; 2016/ 04 179
13 建设世界一流大学和一流学科的研究投入策略分析——以英国REF为例
李红宇;张雅璇; 2016/ 04 2 243
14 80后、90后大学生价值观比较研究 王博;王玉珏; 2016/ 04 194
15 美国高校“本科一年级计划”项目分析 金添; 2016/ 04 62
16 现代大学制度视角下的大学章程建设研究 刘军仪; 2016/ 04
有的书籍署名是著、有的是编著、还有的是编，它们有什么区别？
首先著、编著、编都是著作权法确认的创作行为，区别就在于独创性程度和创作结果的不同。
独创性最高的是著，产生的是绝对的原始作品。其次是编著(编译类似于编，但独创性略低于著)，编的独创性是最低的，产生的是演绎作品。
编著，将编和著有机地结合起来的工作。各学科的基本知识作品、普及性质的读物、以不同程度学生为对象的教科书，对某些问题的综合介绍等，都是编著工作致力的对象。
编原指古人用皮条或绳子把竹简编排起来，引伸而有排比、整理、组织之意,古人的编、编削、编纂、编辑等词大体上表示同样的意思。
所谓编，就是系统整理已知的资料或前人、他人的成果，如编辞典、教科书、年鉴等。
所谓著，在于言人之所未曾言，在于能发挥自己的独到见解，有开创、创新的性质。任何创造性的见解都是在前人成果的基础上取得的。
编与著结合起来相互补充，在编纂已有资料的基础上提出自己的见解，便是编著。
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